Como a escola vem lidando com as novas tecnologias?

O Século XXI nos apresenta novos e constantes desafios em face das evoluções científicas em forma de tecnologia, presente em todos os ambientes e camadas da sociedade. Hoje, é possível acessar esse adimirável mundo novo com muita facilidade, uma vez que estamos imersos nele!

Diante disso, a escola não pode e nem deve estar ao largo da tais transformações, ao contrário, deve compreendê-las e apropriar-se delas, visto que os alunos já convivem constantemente com essa infinidade de ferramentas criadas pela Ciência aplicada à tecnologia.

Ocorre, porém, que muitas escolas se preocupam demasiadamente com metodologias ultrapassadas e que não trazem nenhum significado prático aos seus alunos. Segundo o professor Ladislau Dowbor em sua entrevista à Rede Vida sobre educação e tecnologia, “A escola de hoje deve deixar um pouco a sua função lecionadora e assumir um papel de organizadora e articuladora dos infinitos conhecimentos trazidos muito velozmente pelas mídias tecnológicas”.

Para que isso aconteça, é importante que haja um processo contínuo de capacitação dos professores e gestores escolares, uma vez que o mundo contemporâneo é muito dinâmico e exige o mesmo dinamismo e empenho dos operadores da Educação.

O que nos diferencia dos “nativos digitais” é o medo que temos do novo. Eles, ao contrário de muitos de nós, são movidos pelo fascínio e pela curiosidade, que é a mola mestra do aprendizado. Assim, devemos nos apropriar desses conhecimentos tecnológicos e aproveitar a curiosidade dos nossos alunos, instigando-os a construir o conhecimento de maneira autônoma e consciente, usando todas as ferramentas tecnológicas disponíveis em nossas escolas.

Pesquisando e conceituando wikipédia, wikicionário, blog, fotologs e suas aplicações na Educação

Como resultado das pesquisas realizadas sobre os termos propostos em face do presente curso, elaboramos as seguintes definições:

Wikipédia: é uma enciclopédia eletrônica, on-line, construída a partir do conceito wiki (o termo wiki refere-se a um software criado para permitir que várias pessoas editem, conjuntamente, uma mesma página da web). A wikipédia é uma enciclopédia multilíngüe on-line livre, colaborativa, escrita por várias pessoas voluntárias, de diversas regiões do mundo. Qualquer artigo dessa obra pode ser transcrito, modificado e ampliado, desde que preservadas algumas regras.

Blogs: são sítios eletrônicos cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos seus conteúdos, conhecidos como posts. Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um determinado assunto; outros blogs podem funcionar como diários eletrônicos on-line. Temos com exemplo típico de blogs, aqueles que combinam textos, imagens e links para outros blogs, páginas da Web e mídias relacionadas a seu tema. A possibilidade que os leitores possuem de deixar seus comentários, permite a interação com o autor, bem como com outros leitores, o que constitui uma característica importante e interessante de muitos blogs. Os blogs que existem hoje são resultantes de um processo de evolução dos diários on-line, onde as pessoas atuaizavam constantemente várias informações pessoais.

Wikicionário: Assim como a Wikipédia, ele é um Wiki, isto é, qualquer um com acesso à internet pode editá-lo, além disso, está disponível em diversos idiomas constituindo, portanto, um dicionário eletrônico on-line, cujo conteúdo é livre, que conta com a colaboração de internautas do mundo todo. Assim, o wikicionário tem por função básica a descrição de todas os vocábulos, em todos os idiomas e sua respectivas definições, bem como suas descrições em português e por diversas pessoas em todo o mundo.

Fotologs: é um diário fotográfico na Web, que, da mesma maneira como  um blog, possui espaço para que o internauta possa expressar suas ideias e pensamentos. Entretanto, o fotolog utiliza fotografias no lugar do texto, publicados com relativa facilidade e rapidez, funcionando como uma ramificação dos blogs. A intenção de tornar os blogs mais leves e interessantes e menos cansativos, levou muitos internautas a preferir mostrar imagens em vez de escrever um texto, o que levou a inserção de elementos gráficos, cores e os tipos de fontes diversificados e imagens, além de outros elementos nos blogs.

Quanto a sua aplicação na Educação, as ferramentas virtuais wikipédia, wikicionário, blog e fotologs, quando utilizadas de maneira adequada e planejada, podem potencializar a ação pedagógica com a diverficação e incrementação das estratégias de ensino, tornando as aulas mais interessantes e dinâmica, na medida em que oferecem outras possibilidades pedagógicas para a construção do conhecimento de maneira eficaz e interativa, sem falar que tudo o que está relacionado à tecnologias digitais e virtuais chama a atenção dos alunos.

Entretanto, é evidente que o uso de tais ferramentas deve ser monitorado para que os objetivos propostos sejam satisfatórios, uma vez que existem riscos à segurança quando não tomamos certos cuidados ao navegarmos na internet.

Colega descascando!!!

Como as plantas se alimentam

Orientação Sexual na Escola

A educação contemporânea difere muito daquela de outrora em que muitos de nós, educadores formados há pelo menos duas décadas conhecemos. Muitos tabus e estereótipos foram derrubados; a sociedade sofreu uma metamorfose profunda em sua apresentação familiar; muitos valores sofreram deformações e se atrofiaram, causando espanto a cada vez que nos deparamos com situações que há alguns anos atrás eram uma verdadeira ofensa à moral e às normas consuetudinárias da sociedade de outrora!

Hoje, acompanhamos impávidos e chocados a forma como as nossas crianças chegam à escola, trazendo um conhecimento prematuro sobre assuntos que deveriam ser ensinados a medida que elas fossem crescendo, seguindo e respeitando cada etapa de seu desenvolvimento.

Os educadores da atualidade tem se deparado cada vez mais com situações ligadas à falta de orientação sexual que deveria, pelo menos em tese, começar em casa e continuar na escola. Mas como fazer isso? Eis a grande questão!

Poderíamos começar com uma parceria entre a família e a escola para a formação sexual da criança. Para isso, a família também deve ser orientada, visto que ela é a fonte principal da formação, da base da criança, para que a criança tenha uma referência salutar e não aprenda de qualquer jeito ou pela rua como geralmente acontece.

Nesse sentido, os temas transversais sobre orientação sexual, assumem uma grande importância na medida em que a escola tem que tomar conta de uma atribuição que não deveria ser somente dela. Crianças oriundas de lares despedaçados, sem uma formação familiar consistente e sem condições de oferecer uma educação de berço, apresentam como maior consequência uma gama de crianças e adolescentes com a sexualidade aflorada, amadurecidos a força, tendo muitas vezes de assumir o arrimo de uma família sem condições de repassar valores que nunca tiveram e muito menos vivenciaram.

Assim, “a escola é tida como um importante complemento, isso quando bem orientada. Os jovens, apesar de muitas vezes não demonstrarem, são extremamente necessitados de conceitos morais e do amparo familiar que, quando realizados de forma coerente, proporcionam a formação de homens e mulheres de valores, exemplos para a sociedade”.

Portanto, os educadores de hoje tem uma atribuição importante fundamental na formação de jovens críticos e conscientes de seu papel na sociedade, trazendo a esperança de um mundo melhor com paz e justiça social.

Minha escola

Antes, as escolas eram lugares onde as crianças buscavam o aprendizado para construir o conhecimento, lugar de novas e produtivas experiências... Hoje, a escola tem que assumir um papel que não é originariamente seu, uma vez que recebe crianças oriundas de lares despedaçados e sem condições de fornecer o mínimo de educação familiar de berço! Coisa simples como as palavrinhas mágicas (por favor, com licença, obrigado, bom dia, boa tarde, boa noite...); como fazer a higiene pessoal; como manter o ambiente limpo não jogando lixo pelo chão; ou ainda, valores importantes como o respeito, a ética, o amor... As vezes escuto: "mas a educação funciona no Japão, nos Estados Unidos e aqui é desse jeito"! A diferença é que nesses países existe respeito e disciplina, além do mais, as leis são cumpridas nesses países. Infelizmente ainda não chegamos nesse nível... Mas a educação é a chave da transformação que precisamos! Todos fazemos parte da solução! Vamos agir!

À moda da rede

A moda de escrita criada pela internet é uma "mão na roda" pra quem não aprendeu ou não assistiu as aulas de Língua Portuguesa na escola... Veja bem, quem não sabe escrever agora tem a desculpa de estar na "moda da internet"... e sai metendo dedada errada a torto e a direito!!!!

Cômico se não fosse trágico, pois, estamos assistindo à degradação da nossa identidade de cultura que é a nossa língua! Gente, pelo Amor de Deus... É medíocre pensar que isso é bonito porque não é! Onde já se viu cachorro com "x", você com "ç" e assim por diante... Vamos valorizar o conhecimento, chega de tantos analfabetos funcionais impregnando a internet e a sociedade em geral... Os especialistas em linguística podem até dizer que o importante é o entendimento da mensagem e não a mensagem em si... lorota!

Não adianta pensar que o povo está se politizando quando não está nem aprendendo a própria língua, muito menos despertando a sua consciência política para escolher com inteligência e sensatez os seus representantes... Daí decorre a grande questão: de quem é a culpa?

Mas por que buscar culpados? O mais importante é buscar soluções que podem ser articuladas pela sociedade civil organizada, bem como pelos representantes da classe política no sentido de criar e implementar políticas públicas efetivas para equacionar o problema. Todos nós fazemos parte da solução, basta que nos mobilizemos!

Não obstante, podemos esclarecer de antemão que, uma das principais causas reside na inexistência de uma formatação familiar condizente com um ambiente que inspire amor, respeito e disciplina em nossas crianças.

Sem saudosismo, posso afirmar que, na época em que cursei o ensino fundamental, aprendíamos mesmo. Não que fossemos forçados a isso, é porque sabíamos que precisávamos disso pra progredir na vida como cidadãos de bem! As disputas eram pra ver quem tirava as maiores notas... Hoje a disputa é pra ver quem bagunça mais durante as aulas, quem desrespeita mais os professores e assim por diante!

Além disso, a legislação favorece aqueles pais que acham que a escola é uma creche e àqueles “alunos” que acham que a escola é um parque de diversões... Isso porque o Estatuto da Criança e do Adolescente concede muitos direitos... inclusive de agredir e até matar sem ser punido, pois, os transgressores não são penalizados, apenas sofrem medidas “socioeducativas” e quando completam a maioridade civil a sua ficha limpinha, imaculada como a de um “santo”! Que beleza heim?

Com base nisso eles pintam e bordam! De mais a mais, não levam a educação a sério porque, de qualquer forma, eles vão passar para a série seguinte no final do ano sem precisar estudar, muito menos aprender o que lhes é ensinado! Pra quê se esforçar, não é??? E assim, eles seguem à moda da rede!!!

Prof. Clovis Freire.

Slides na escola!!!

Slides na escola!!! Como devemos usá-los??? Esta questão é muito pertinente quando analisamos o contexto do uso das tecnologias aplicadas à Educação na atualidade, onde tais recursos e ferramentas tecnológicas devem ser bem utilizados e aproveitados como forma de potencializar o alcance pedagógico do processo de ensino, mister da escola.

Entretanto, devemos erigir um comentário tocante a existência de tais recursos, além da preparação necessária dos profissionais que irão trabalhar com tais equipamentos... Se fizermos uma pesquisa, poderemos constatar que a maioria dos profissionais não sabem operar e outros tantos tem até medo de “escangalhar” as geringonças! Ainda bem que estamos fazendo o curso no NTE pra salvar a pátria!

Não obstante, voltando ao tema, devemos usar as apresentações de slides porque são recursos que superam as apresentações tradicionais em sala de aula pelo dinamismo, “prendendo” a atenção dos alunos. Para isso, uma boa apresentação precisa ter um bom conteúdo, com informações e conceitos corretos e atualizados, ou seja, não adianta você elaborar um slide de Geografia lindo e maravilhoso, por exemplo, com informações estatísticas do senso do IBGE do ano de 2000.

É importante ressaltar que uma boa apresentação deve figurar como um “norte”, sucedido de uma discussão reflexiva sobre o conteúdo abordado durante a aula e, se possível, complementada com uma pesquisa ou uma produção de texto, em conformidade com a extensão do assunto estudado.

Todavia, devemos tomar cuidado com a elaboração dos slides, principalmente, quando da inserção de elementos visuais como figuras ilustrativas e animações, estabelecendo um liame entre o assunto abordado e a imagem inserida nos slides. Caso contrário, corremos o risco de falar sobre os pontos turísticos de Macapá e, ao invés de colocar a imagem do Obelisco do Marco Zero, colocarmos a imagem do Cristo Redentor, por exemplo. Seria um desastre!

Finalizando, uma boa apresentação deve ser bem planejada, com uma linguagem clara e objetiva e não deve se estender muito, posto que tudo o que é muito demorado, enjoa logo e a paciência dos nossos alunos se esgota rapidamente... Por isso, sejamos criativos e práticos. Assim, nossas aulas nunca mais serão as mesmas, caso tenhamos tais recursos é claro!

Professor Clovis Freire.