Quando nos reportamos à História da evolução da Humanidade, não podemos deixar de considerar que ela tem, necessariamente, seu desenvolvimento atrelado ao processo Educacional, pelo menos no que tange ao aspecto cultural, científico e tecnológico dos diferentes povos do nosso planeta desde a Idade Antiga até a contemporaneidade.
Não obstante, as mudanças decorrentes de demandas sociais, sejam elas lentas e pacíficas ou rápidas e revolucionárias, impõem até os dias de hoje à sociedade, por intermédio da Educação, a ideologia daqueles que dominam e dirigem os destinos do povo. De acordo com essa análise, a escola se constitui em um aparelho ideológico a serviço das elites dominantes, pois, como afirma Saviani, a educação apenas e tão somente reproduz os interesses do capital (SAVIANI, 1990).
Apesar disso, é inegável a importância da Educação para a Humanidade, haja vista que é, justamente, através dela que se possibilita a transmissão de todo legado cultural de geração em geração, perpetuando a hegemonia do homem sobre o globo terrestre, ainda que as sociedades não sejam igualitárias, a despeito da substituição da transmissão pela informação que caracteriza de forma marcante a sociedade atual, ou seja, antes ocorria todo um processo de transmissão de conhecimentos e ensinamentos entre pais e filhos, professores e alunos, entretanto, o mundo globalizado permite que uma gama infinita de informações inunde as vidas e o cotidiano das nossas crianças e jovens.
Dentro desse processo, a família desempenha, ou pelo menos deveria desempenhar um papel muito importante no processo educacional, uma vez que constitui o primeiro núcleo social com o qual a criança tem contato e onde ela recebe os primeiros ensinamentos, sendo que este fato ocorre invariavelmente em todas as sociedades desde a Antiguidade.
Prof. Clovis Freire.
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